PLATAFORMAS
PROPIETARIAS:
Hay que pagar
para tener derecho a la instalación y el mantenimiento, incluyen herramientas y
aplicaciones muy completas que permiten un mejor seguimiento en el curso
virtual. Por ejemplo: First class, Web Course Tools, eCollege, Blackboard.
VENTAJAS:
ü Facilidad de instalación y están bien
documentadas.
ü Servicio de asistencia es ágil y
rápido.
ü Actualizaciones competitivas o
adquisición del producto de por vida con una cuota de mantenimiento anual.
ü Calidad que es evaluada por el
departamento de control de calidad lo que garantiza que sean confiables.
ü Alta fiabilidad y estabilidad en
cuanto a errores de funcionamiento.
ü Módulos específicos de acuerdo a las
necesidades de la Institución.
DESVENTAJAS:
ü Costo: El precio de las licencias se
encuentra entre 6.000 y 68.000 dólares anuales.
ü Poca alternativa de compra: sólo se
dispone de dos modelos de licencia, la completa cuyo costo está relacionado con
el número total
de estudiantes y la limitada donde hay restricción al número
de estudiantes permitidos.
ü Restricción técnica: otorga derecho a
instalar la aplicación únicamente en un servidor.
EVALUACIÓN DE
PLATAFORMAS PROPIETARIAS
WebCT
(Web Course Tools, o Herramientas para Cursos Web):
Es un
sistema comercial de aprendizaje virtual online que es usado principalmente por
instituciones educativas para el aprendizaje a través de Internet. La
flexibilidad de las herramientas para el diseño de diferentes clases hace este
entorno muy llamativo tanto para principiantes como para usuarios con
experiencia en la creación de cursos en línea.
Grilla de Evaluación de
Plataformas Educativas
|
1)
Especificaciones Técnicas
|
Nombre
de la Plataforma: First
Class Versión: 12.122
Autor/es: Murray
Goldberg
Dirección
URL: https://www.webct.com/-blackboard.com/
Licencia:
Plataforma propietaria ECM (Enterprise Content Management)
Idiomas
disponibles: 50 paquetes de idiomas
Compatibilidad
con estándares: X SI NO
(si la
tiene, especifique con cuál)…………………………………………………………..
Apoyo
técnico: X SI NO
Requisitos
de hardware requeridos:
Procesador:
Pentium de 533 MHZ (preferiblemente Pentium IV).
Memoria:
RAM de 512 MB (recomendado 1G o más)
Resolución
de video de 800 x 600 con color 16 bits
Velocidad
de conexión: 128 kbps (recomendado 300 kbps o superior
Requisitos
de software requeridos:
Windows
XP SP3
Navegadores:
Microsoft Internet Explorer 9.0
Firefox
3.6
Java
Sun JRE versión 1.5.0-04
Flash
Player 11
Documentación
disponible: X SI NO
Costos
de mantenimiento: Bajo Medio X Alto
Facilidad
de uso: Malo Regular X Bueno Muy
Bueno Excelente
|
2)
Herramientas del Administrador
|
Perfiles
o roles de los usuarios:
X Docente X Estudiante Invitado X Otros
¿Se
pueden cambiar los roles de los usuarios?: SI X NO
Otras
características adicionales:
X Posibilidad
de realizar Copias de Seguridad.
Modificación
de la Apariencia.
X Dar
de baja a usuarios.
X Modificar
datos sobre cursos y usuarios.
|
3)
Herramientas de Comunicación:
|
a)
Elementos de comunicación asíncrona
X Correo
electrónico X Foros
de
discusión. Otros
b)
Elementos de comunicación síncrona
X Videoconferencia Pizarra
electrónica X Chat Otros
|
4)
Herramientas para el Profesor
|
· Diseño instruccional.
a) La
organización del curso puede ser:
X Por
módulos Por
capítulos Por
temas Otros
b) ¿Se
puede activar y/o desactivar el curso? : X SI NO
c)
¿Cómo se visualiza el curso? : X HTML Archivo
d) La
permanencia de los cursos puede ser: X Temporal X Permanente
e) El
acceso a los cursos pueden ser:
Público
* Protegido
** X Privado*** Otros
* (No
requieren autenticación)
** (Requieren
autenticación)
*** (Requieren
autenticación y autorización)
f)
¿Existe una plantilla para crear cursos?: X SI NO
g) ¿Qué
recursos pueden utilizarse?
X Imagen X Sonido X Video Cartelera X Glosario
· Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a)
Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: X SI NO
b)
Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: X SI NO
c) Tipo
de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
X Preguntas
de V/F.
X De
respuesta múltiple.
X De
respuesta libre.
X De
relación.
Otros.
d) ¿Las
actividades son individuales? : X SI NO
e) ¿Las
preguntas tienen puntajes asignados? : X SI NO
f) ¿El
sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente?:
X _SI _NO
|
5)
Herramientas para el Alumno:
|
a)
Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo: X SI NO
b)
Interactuar con sus compañeros online: X SI NO
c)
Autoevaluación: X SI NO
d)
Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el
profesor: X SI NO
e)Anotaciones
personales: X SI NO
f)Actividades
individuales: X SI NO
g)
Portfolio: (Registro de situación académica) : X SI NO
h)
Descarga de archivo: X SI NO
i)
Carga de archivo: X SI NO
|
FirstClass:
Es una
herramienta de colaboración, ofrecida por la empresa Open Text, adaptable a
todo tipo de dispositivos y efectiva tanto para entornos educativos como
corporativos. Puede utilizarse con sistemas operativos Windows, Mac OS X y
Linux, de igual manera dispone de aplicaciones cliente para iPhone, Blackberry
y Android.
Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas
|
1)
Especificaciones Técnicas
|
Nombre
de la Plataforma: First
Class Versión: 12.122
Autor/es: SoftAre
Dirección
URL: //www.firstclass.com/
Licencia:
Plataforma propietaria comercial
Idiomas
disponibles: 34 paquetes de idiomas
Compatibilidad
con estándares: X SI NO
(si la
tiene, especifique con cuál) Windows
XP – Windows Vista – Windows 7, Windows 8, Windows Server 2008 - 2012
Apoyo
técnico: X SI NO
Requisitos
de hardware requeridos:
Procesador
mínimo recomendado: Pentium Dual Core con 3 GHz o superior,
Memoria
RAM: Mínimo recomendado 4 GB o superior
Requisitos
de software requeridos:
Windows
server, Oracle
Documentación
disponible: X SI NO
Costos
de mantenimiento: Bajo Medio X Alto
Facilidad
de uso: Malo Regular Bueno Muy
Bueno X Excelente
|
2)
Herramientas del Administrador
|
Perfiles
o roles de los usuarios:
X Docente X Estudiante X Invitado X Otros
¿Se
pueden cambiar los roles de los usuarios?: X SI
NO
Otras
características adicionales:
X Posibilidad
de realizar Copias de Seguridad.
X Modificación
de la Apariencia.
X Dar
de baja a usuarios.
X Modificar
datos sobre cursos y usuarios.
|
3)
Herramientas de Comunicación:
|
a)
Elementos de comunicación asíncrona
X Correo
electrónico X Foros
de
discusión. X Otros
b)
Elementos de comunicación síncrona
X Videoconferencia X Pizarra
electrónica X Chat Otros
|
4)
Herramientas para el Profesor
|
· Diseño instruccional.
a) La
organización del curso puede ser:
X Por
módulos X Por
capítulos X Por
temas Otros
b) ¿Se
puede activar y/o desactivar el curso? : X SI NO
c)
¿Cómo se visualiza el curso? : X HTML Archivo
d) La
permanencia de los cursos puede ser: Temporal X Permanente
e) El
acceso a los cursos pueden ser:
Público
* Protegido
** X Privado*** Otros
* (No
requieren autenticación)
** (Requieren
autenticación)
*** (Requieren
autenticación y autorización)
f)
¿Existe una plantilla para crear cursos?: X SI NO
g) ¿Qué
recursos pueden utilizarse?
X Imagen X Sonido X Video Cartelera X Glosario
· Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a)
Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: X SI NO
b)
Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: X SI NO
c) Tipo
de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
X Preguntas
de V/F.
X De
respuesta múltiple.
X De
respuesta libre.
X De
relación.
Otros.
d) ¿Las
actividades son individuales? : X SI NO
e) ¿Las
preguntas tienen puntajes asignados? : X SI NO
f) ¿El
sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente?:
X _SI _NO
|
5)
Herramientas para el Alumno:
|
a)
Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo: X SI NO
b)
Interactuar con sus compañeros online: X SI NO
c)
Autoevaluación: X SI NO
d)
Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el
profesor: X SI NO
e)Anotaciones
personales: X SI NO
f)Actividades
individuales: X SI NO
g)
Portfolio: (Registro de situación académica) : X SI NO
h)
Descarga de archivo: X SI NO
i)
Carga de archivo: X SI NO
|
PLATAFORMAS DE CÓDIGO ABIERTO:
Suelen ser gratuitas,
ofrecen una Licencia Pública General (GPL). Tales como: Claroline, Dokeos,
Ilias, Moodle.
Ventajas:
ü Costo: no hay que pagar por la
actualización dela licencia.
ü Versiones: el usuario toma la
decisión de la evolución de la funcionalidad.
ü Confiables: debido a la posibilidad
de acceder al código de fuente.
ü Calidad: los usuarios cuentan con un
amplio banco de pruebas.
ü Personalización: suele ser muy
modular, permite instalar y ejecutar lo necesario.
Desventajas:
ü Aplicaciones: Las plataformas
comerciales ofrecen más funciones, sin embargo esto tiende a desaparecer y las
diferencias se van disminuyendo.
EVALUACIÓN DE
PLATAFORMAS DE CÓDIGO LIBRE
Moodle :
Sistema de
Gestión de Aprendizaje LMS (Learning Management System) o un sistema de gestión
de contenidos para páginas web CMS (Content Management System) de Código
Abierto o como Entorno de Aprendizaje Virtual (Virtual Learning Environment,
VLE).
Es muy utilizado por los docentes
de todo el mundo como una herramienta para crear sitios web dinámicos en línea
para sus estudiantes, debido los múltiples beneficios que proporciona.
Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas
|
1)
Especificaciones Técnicas
|
Nombre
de la Plataforma: Moodle
Versión: 3.0
Autor/es: Martin
Dougiamas
Dirección
URL: https://moodle.org/?lang=es
Licencia:
Software libre. (General Public License) GPL
Idiomas
disponibles: 76 paquetes de idiomas
Compatibilidad
con estándares: X SI
NO
(si la
tiene, especifique con cuál)…………………………………………………………..
Apoyo
técnico: X SI NO
Requisitos
de hardware requeridos:
Espacio
de disco: 200 MB para el código de Moodle, más cuanto Usted necesite para
almacenar sus materiales.
5GB es
probablemente el absolutamente mínimo realista para correr un sitio de
producción.
Procesador:
1GHz (mínimo), se recomienda 2GHZ doble núcleo o más.
Memoria:
512 (mínimo), 1GB o más es fuertemente recomendado.
Requisitos
de software requeridos: Linux, MAC OS-x y Windows, la instalación es de forma rápida y sencilla. Navegadores con versiones resientes.
Documentación
disponible: X SI NO
Costos
de mantenimiento: X Bajo Medio Alto
Facilidad
de uso: Malo Regular
Bueno
X Muy Bueno
Excelente
|
2)
Herramientas del Administrador
|
Perfiles
o roles de los usuarios:
X Docente
X Estudiante X Invitado
X Otros
¿Se
pueden cambiar los roles de los usuarios?: X SI NO
Otras
características adicionales:
X Posibilidad
de realizar Copias de Seguridad.
X Modificación
de la Apariencia.
X Dar
de baja a usuarios.
X Modificar
datos sobre cursos y usuarios.
|
3)
Herramientas de Comunicación:
|
a)
Elementos de comunicación asíncrona
X Correo
electrónico
X Foros de discusión.
X Otros
b)
Elementos de comunicación síncrona
X Videoconferencia
X Pizarra
electrónica X Chat
Otros
|
4)
Herramientas para el Profesor
|
· Diseño instruccional.
a) La
organización del curso puede ser:
X Por
módulos X Por
capítulos X Por
temas Otros
b) ¿Se
puede activar y/o desactivar el curso? : X SI NO
c)
¿Cómo se visualiza el curso? : X HTML
Archivo
d) La
permanencia de los cursos puede ser: X Temporal
X Permanente
e) El
acceso a los cursos pueden ser:
Público *
X Protegido
** Privado***
Otros
* (No
requieren autenticación)
** (Requieren
autenticación)
*** (Requieren
autenticación y autorización)
f)
¿Existe una plantilla para crear cursos?: X SI
NO
g) ¿Qué
recursos pueden utilizarse?
X Imagen
X Sonido
X Video
X Cartelera
X Glosario
· Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a)
Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: X SI
NO
b)
Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: X SI
NO
c) Tipo
de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
X Preguntas
de V/F.
X De
respuesta múltiple.
X De
respuesta libre.
X De
relación.
X Otros.
d) ¿Las
actividades son individuales? : X SI
NO
e) ¿Las
preguntas tienen puntajes asignados? : X SI NO
f) ¿El
sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente?:
X _SI _NO
|
5)
Herramientas para el Alumno:
|
a)
Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo: X
SI NO
b)
Interactuar con sus compañeros online: X SI NO
c)
Autoevaluación: X SI NO
d)
Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el
profesor: X SI NO
e)Anotaciones
personales: X SI NO
f)Actividades
individuales: X SI NO
g)
Portfolio: (Registro de situación académica) : X SI NO
h)
Descarga de archivo: X SI NO
i)
Carga de archivo: X SI NO
|
Claroline:
Es una plataforma de
aprendizaje y software colaborativo de código abierto. Permite a muchas instituciones de todo el mundo crear y
administrar cursos y espacios de colaboración en línea.
Características:
üPermite la creación y gestión de cursos.
ü Permite crear comunidades de aprendizaje colaborativo.
ü Permite el uso de calendarios, wikis, videos, documentos y tareas para los alumnos.
Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas
|
1)
Especificaciones Técnicas
|
Nombre
de la Plataforma: Claroline Versión: 1.11.7
Autor/es: Thomas
de Praetere, Hugues Peeters y Christophe Gesché
Dirección
URL: http://www.claroline.net
Licencia:
Software libre. (General Public License) GPL
Idiomas
disponibles: 35 paquetes de idiomas
Compatibilidad
con estándares: X SI NO
(si la tiene,
especifique con cuál) es
compatible con los sistemas operativos GNU/Linux, Mac OS y Microsoft Windows. Está hecho completamente en PHPy
utiliza una base de datos MySQL.
Apoyo
técnico: X SI NO
Requisitos
de hardware requeridos:
256MB
de RAM mínimo.
30MB de
espacio en el Disco Duro
Requisitos
de software requeridos:
Servidor
web, recomiendan el uso del servidor Apache.
PHP
v4.3.10 o posteriores con los módulos MySQL, zlib y preg.
Servidor
de Bases de Datos MySQL v4.0 o posteriores.
Documentación
disponible: X SI NO
Costos
de mantenimiento: X Bajo Medio Alto
Facilidad
de uso: Malo Regular Bueno X Muy
Bueno Excelente
|
2)
Herramientas del Administrador
|
Perfiles
o roles de los usuarios:
X Docente X Estudiante Invitado X Otros
¿Se pueden
cambiar los roles de los usuarios?: SI X NO
Otras
características adicionales:
Posibilidad
de realizar Copias de Seguridad.
X Modificación
de la Apariencia.
X Dar
de baja a usuarios.
X Modificar
datos sobre cursos y usuarios.
|
3)
Herramientas de Comunicación:
|
a)
Elementos de comunicación asíncrona
X Correo
electrónico X Foros
de
discusión. Otros
b)
Elementos de comunicación síncrona
X Videoconferencia Pizarra
electrónica X Chat Otros
|
4)
Herramientas para el Profesor
|
· Diseño instruccional.
a) La
organización del curso puede ser:
X Por
módulos Por
capítulos X Por
temas Otros
b) ¿Se
puede activar y/o desactivar el curso? : X SI NO
c)
¿Cómo se visualiza el curso? : X HTML Archivo
d) La
permanencia de los cursos puede ser: X Temporal Permanente
e) El acceso
a los cursos pueden ser:
Público
* X Protegido
** Privado*** Otros
* (No
requieren autenticación)
** (Requieren
autenticación)
*** (Requieren
autenticación y autorización)
f)
¿Existe una plantilla para crear cursos?: X SI NO
g) ¿Qué
recursos pueden utilizarse?
X Imagen X Sonido X Video Cartelera Glosario
· Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a)
Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: X SI NO
b)
Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: X SI NO
c) Tipo
de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
X Preguntas
de V/F.
X De
respuesta múltiple.
X De
respuesta libre.
X De relación.
X Otros.
d) ¿Las
actividades son individuales? : X SI NO
e) ¿Las
preguntas tienen puntajes asignados? : X SI NO
f) ¿El
sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente?:
X _SI _NO
|
5)
Herramientas para el Alumno:
|
a)
Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo: X SI NO
b)
Interactuar con sus compañeros online: X SI NO
c)
Autoevaluación: X SI NO
d)
Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el
profesor: X SI NO
e)Anotaciones
personales: X SI NO
f)Actividades
individuales: X SI NO
g)
Portfolio: (Registro de situación académica) : X SI NO
h)
Descarga de archivo: X SI NO
i)
Carga de archivo: X SI NO
|
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